Description
Upper-Intermediate French Group Class
Objectifs et programme de la classe
1. Identité et parcours de vie
Objectif : parler de soi avec nuance, structurer un récit
- Lexique : identité, valeurs, trajectoire, appartenance
- Grammaire : passé composé vs imparfait vs plus-que-parfait
- Activité : raconter un moment charnière + interview croisée
- Débat : “Sommes-nous le produit de notre passé ?”
2. Réseaux sociaux et image de soi
Objectif : argumenter et nuancer
- Lexique : influence, exposition, vie privée, algorithme
- Grammaire : expression de l’opinion (je pense que / il me semble que / il est évident que…)
- Activité : analyse d’un post + débat structuré
- Production : écrire un court article d’opinion
3. Travail et équilibre de vie
Objectif : comparer, exprimer hypothèses
- Lexique : burn-out, télétravail, productivité
- Grammaire : conditionnel (présent et passé)
- Débat : “Le travail doit-il être une passion ?”
- Jeu de rôle : entretien d’embauche
4. Éducation et apprentissage
Objectif : structurer une argumentation complexe
- Lexique : pédagogie, compétences, système éducatif
- Grammaire : subjonctif (nécessité, doute, jugement)
- Débat : “L’école prépare-t-elle vraiment à la vie ?”
5. Environnement et responsabilité individuelle
Objectif : défendre un point de vue
- Lexique : développement durable, consommation, empreinte carbone
- Grammaire : connecteurs logiques (cependant, en revanche, par conséquent…)
- Activité : débat type table ronde
6. Culture et diversité
Objectif : comparer des cultures, éviter les généralisations
- Lexique : traditions, stéréotypes, multiculturalisme
- Grammaire : comparatifs et superlatifs avancés
- Activité : présentation d’une culture + discussion
7. Médias et information
Objectif : analyser et critiquer
- Lexique : désinformation, sources, biais
- Grammaire : discours rapporté
- Activité : analyser un article / fake news
- Débat : “Peut-on encore faire confiance aux médias ?”
8. Science, progrès et éthique
Objectif : argumentation abstraite
- Lexique : intelligence artificielle, bioéthique, innovation
- Grammaire : hypothèses complexes (si + plus-que-parfait → conditionnel passé)
- Débat : “Faut-il limiter le progrès scientifique ?”
What is the schedule of the classes?
1 class per week of 60 minutes.
8 weeks on MONDAYS.
Dates: May 25th to July 13th, 2026
Times: 9AM (USA PCT), 12PM (USA Eastern), 5PM (UK), 6PM (CET/FRANCE)
Teacher: Emma B.
Level B2
